PERAN PENGAWAS SEKOLAH

PEMBELAJARAN KOLABORATIF

Dunia Barat --Eropa dan Amerika-- punya peptah "Time is money" yang diterjemahkan secara bebas menjadi waktu adalah uang. Masyarakat Barat yang sudah lama menikmati 'buah' era industrialisasi menganggap waktu adalah faktor penting untuk dapat melaksanakan suatu pekerjaan dimana pekerjaan itu menghasilkan uang. Mereka menyatakan memiliki waktu lebih penting ketimbang memiliki pekerjaan itu sendiri. Atau kalau dalam bahasa kasar kita bisa mengatakan bila anda punya waktu maka anda pasti akan dapat melakukan pekerjaan dan itu bisa mendatangkan uang yang ujungnya anda akan hidup sejahtera, minimal di dunia ini.

Masyarakat Timur Tengah --Dunia Arab-- memiliki pepatah juga "Time is sword" yang di dalam kamus diartikan sebagai "waktu adalah pedang". Masyarakat Arab telah menyadari betapa waktu itu begitu penting, bahkan dengan mengumpakan waktu seperti pedang mengindikasikan bahwa bila kita salah menggunakan waktu maka waktu itu akan "membunuh' kita atau minimal membuat kita menjadi celaka. Secara nyata memang kita lihat di wilayah Timur Tengah banyak terdapat gurun pasir, dengan banyaknya masyarakat di sana yang berprofesi sebagai pedagang tentu menjadi penting untuk menghitung berapa waktu yang harus dimanfaatkan untuk menyeberangi lautan pasir yang luas nan gersang itu, bila salah perhitungan waktu bisa jadi mereka akan terbunuh di tengah padang pasir yang tandus tersebut.

Lalu bagaimana dengan rakyat Indonesia? Lebih khusus lagi bagaimana dengan insan pendidikan kita, apakah dua pepatah tadi berlaku pada kita para pengawas sekolah? apakah kita telah memanfaatkan waktu yang kita miliki untuk menjalankan peran pengawas sekolah dengan baik dan benar? Nampaknya hal ini perlu kita renungkan kembali dengan akal pikiran yang jernih.

Kita punya waktu 1 x 24 jam, sama seperti yang dimiliki oleh masyarakat di Barat dan Timur Tengah. Tetapi di sana masyarakatnya telah lama hidup di atas garis kemiskinan, terdidik dan tidak terjajah lagi secara ekonomi --walau sekarang sudah mulai nampak ada penurunan-- dibandingkan kita di Indonesia. Apanya yang salah terhadap waktu yang kita punya, mengapa waktu yang kita miliki tidak bisa dikonversi menjadi uang (kesejahteraan) bagi kita. Mungkin memang kita tidak menganut dua pepatah itu, jadi kita tidak kenal "time is money" ataupun "time is sword" itu. Kita akan leibh akrab dengan pepatah "waktu adalah ilmu", sehingga setiap waktu bagi kita adalah belajar, dan belajar adalah ibadah, dan ibadah itu lebih baik dari pada kesejahteraan di dunia ini.

Selama menjalankan peran pengawas sekolah saya melihat rekan-rekan guru di sekolah-sekolah memiliki banyak waktu yang belum digunakan dengan maksimal, baik untuk menghasilkan uang (ksejahteraan), maupun waktu yang digunakan untuk belajar. Hasil pengamatan selama menjadi guru juga memberikan gambaran bahwa waktu luang yang kita miliki di sekolah masih lebih banyak digunakan untuk mendiskusikan hal-hal yang justeru tidak berhubungan dengan hal pendidikan, sehingga waktu yang ada tidak menambah pengetahuan bagi peningkatan kompetensi keilmuan kita sebagai tenaga pendidik. Jarang sekali ada guru yang memiliki waktu (jam kosong) lalu menggunakannya untuk mengunjungi kelas lain melihat rekan guru lain mengajar untuk menambah pengalaman. kita juga belum banyak memikirkan untuk membuat perencanaan bersama teman-teman di sekolah bagaimana merancang pembelajaran kolaboratif dan melaksanakannya.

Memang tidak mudah menerapkan pembelajaran kolaboratif ini, disamping kita belum terbiasa melakukannya, banyak diantara kita juga merasa malu jika ada guru lain, atau orang lain (pengawas) yang berada di dalam kelas kita saat kita mengajar. Saya sendiri tidak punya pengalaman cukup dalam melaksanakan pembelajaran kolaboratif ini. Tetapi dengan adanya pengalaman yang sedikit itu jugalah saya coba berbagi kepada teman-teman guru dan pengawas sekolah, betapa setelah menerima kunjungan teman-teman dalam proses pembelajaran saya merasa terbantu, sebab kawan-kawan yang datang berkunjung dapat memberikan masukan-masukan baik di dalam proses maupun pasca proses pembelajaran berlangsung.

Semoga ke depan nanti bukan  hanya guru dengan guru yang dapat melakukan pembelajaran kolaboratif ini, tetapi guru dengan pengawas juga dapat mendesain sebuah pembelajaran kolaboratif ini demi peningkatan profesionalisme guru dan peran pengawas sekolah. 

Tidak lupa saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya buat rekan-rekan guru di SMA Negeri Unggul Aceh Timur, Mr. Muhasir, Mrs. Ifa Ridha Rahayu, Ibu Irmi, Mr. Chairudin, dan Dek Aqiem, yang telah mendukung program pembelajaran kolaboratif di SMA Negeri Unggul Aceh Timur. Para siswa, khususnya kelas X.2 SMA Negeri Unggul Tahun Pelajaran 2009/2010. Serta untuk seluruh teman-teman saya insan pendidikan yang tidak bisa saya tuliskan namanya disini. 

Semoga ada manfaatnya...wassalam

cuplikan Video Pembelajaran Kolaboratif

PENGAWAS BLOGGER

KESALAHAN UMUM YANG SERING BLOGGER LAKUKAN

Cita-cita ingin memiliki blog telah lama ada. Tapi waktu itu belum serius mewujudkan keinginan tersebut. Mungkin sobat blogger juga ada yang punya hal mirip dengan saya. Baru beberapa minggu lalu cita-cita itu saya wujudkan dan alhamdulillah blog pengawassekolahaceh ini bisa saya selesaikan. 

Belajar dari kesalahan yang ada, berikut ini saya ingin berbagi pengalaman pribadi tentang kesalahan apa yang pernah saya alami dan juga para blogger alami mungkin, sehingga blogg kita tidak jadi-jadi. Berikut kesalahan umum yang kerap kita lakukan sobat blogger

1. Terlalu cepat menyerah
2. Ingin sempurna sebelum mulai
3. Mengikuti isu orang lain
4. Posting tidak teratur
5. Bersikap keras pada diri sendiri
6. Fokus pada trafik instan dan bukan pada pembaca setia
7. Posting bagus namun judul jelek
8. Memilih topik blog yang tidak disukai
9. Terlalu banyak iklan
10. Blog pertama tentang "making money"
11. Tidak bermanfaat
12. Terobsesi pada angka statistik

Persiapan menulis

Penjelasannya:
1. Terlalu cepat menyerah
Banyak blogger yang terlalu cepat menyerah, dan akhirnya tidak bersemangat untuk mengisi blogg nya. Keinginan menyerah biasanya muncul setelah kita melihat adanya kesenjangan antara kenyataan dan harapan. misalnya berharap blog kita banyak dikunjungi orang dan ternyata sama sekali tidak dilirik. Padahal, ngeblog itu perlu kesabaran. Dan waktu.

2. Ingin sempurna sebelum mulai
diantara kita banyak yang ingin punya blogg, dan ingin rasanya blogg kita tampil sempurna. Kita terfokus pada persiapan dan akhirnya kita tak punya blogg.

3. Mengikuti isu orang lain
Merupakan hal wajar jika kita mengikuti isu yang dikembangkan blog lain, terutama yang populer. Namun sebaiknya seorang blogger membuat blogg nya unik. Atau kalaupun membahas isu yang sama, sebaiknya kita mengambil sudut pandang yang berbeda

4. Posting tidak teratur
Kita tidak perlu posting setiap hari, namun sebaiknya memang harus punya jadwal yang teratur. 2 hari satu kali, atau seminggu sekali, dll.

5. Bersikap keras pada diri sendiri
Kita kadang bersikap keras pada diri kita sendiri, dan merasa sangat bersalah jika tidak membuat posting. Santai saja, dan optimalkan waktu.

6. Fokus pada trafik instan dan bukan pada pembaca setia
Tak ada yagn salah kita blog kita mendapat banyak kunjungan 'instan' yang berasal dari social media atau blog lain. Namun yang lebih penting lagi adalah membangun jaringan untuk pembaca kita yang loyal, pembaca setia yagn dengan kontinu mengunjungi blog. Mengambangkan pembaca loyal lebih menarik daripada didatangi trafik yang tidak pernah kembali

7. Posting bagus namun judul jelek
Banyak posting yang kualitasnya bagus namun dibuka dengan judul yang jelek atau tidak menarik. Sebaiknya kita menyediakan waktu khusus untuk mencari judul yang sesuai dan menarik perhatian.

8. Memilih topik blog yang tidak disukai
Supaya bisa sukses, kita harus melakukan posting secara teratur untuk jangka waktu yang sangat lama, bertahun-tahun. Jika kita memilih topik yang tidak kita sukai, perlahan namun pasti blok kita akan kehilangan sentuhan dan akhirnya akan mati

9. Terlalu banyak iklan
Ini biasa ditemukan pada blog yang memang dikhususkan untuk meraup dinar. Tidak ada yang salah dengan memasang iklan pada blog. Namun jika kita terlalu banyak memasang iklan, atau memaksa pembaca menekan 'page down' berkali-kali sebelum menemukan artikel, itu akan membuat pembaca lari.

10. Blog pertama tentang 'making money'
Banyak blogger yang membuat bloggnya yang pertama tentang cara meraup uang (making money), padahal dia sama seklai tidak punya pengalaman bahkan belum pernah meraup uang sedikitpun dari dunia online. Jadi mari kita mulai dengan sesuatu yang kita fahami atau ketahui.


11. Tidak bermanfaat
Hanya blog yang bermanfaat atau berisi posting yang menyajikan cara menyelesaikan masalah yang akan dikunjungi. Blog yang tidak menyajikan apa-apa tak akan dikunjungi.

12. Terobsesi pada angka statistik
Banyak blogger, baik yang baru (seperti saya) maupun yang lama, yang sangat tergila-gila pada angka statistik. Tapi ini ternyata tidak sehat, bahkan berpeluang menimbulkan depresi jika angka statistik tidak sesuai dengan yang diharapkan.

Demikianlah sobat blogger, 12 hal kesalahan yang sering kita lakukan para blogger. Masih ada banyak kesalahan lain, tapi dari referensi yang saya punya menyebutkan demikian.
semoga ini menjadi bahan bagi kita semua untuk perbaikan blogg kita di masa depan nanti...
Selamat berkreasi dan wasssalam..

(konten berasal dari buku "Ngeblog cerdas dan profesional dengan blogspot, oleh Fary SJ Oroh')

TUGAS PENGAWAS

Musyawarah Guru Mata Pelajaran

Mendengar kata MGMP, tentu kita terbayang sebuah kegiatan guru yang memerlukan anggaran besar, yang hanya bisa terlaksana jika ada kucuran dana dari Dinas Pendidikan Kabupaten atau Provinsi. Hampir setiap tahun memang Dinas Pendidikan Kabupaten dan Provinsi menyelenggarakan kegiatan MGMP jenis pertemuan guru yang lainnya sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru. Namun ternyata, banyak MGMP tersebut yang melenceng dari tujuan mulianya semula.

Aneka persoalan kadang muncul saat MGMP itu dilakukan, antara lain:

Penyiapan media-MGMP Sosiologi

MGMP Eko SMA-Membuat media

1. Guru yang dipanggil mengikuti kegiatan MGMP hanya guru-guru tertentu saja, kurang merata, malah ada guru mata pelajaran tertentu yang sudah hampri pensiun tapi tidak pernah dipanggil ataupun diutus sebagai peserta musyawarah. Lebih khsusunya lagi adalah guru-guru yang mengajar mata pelajaran yang tidak masuk dalam Ujian Nasional.
2. Materi dalam musyawarah tidak kontekstual, atau kurang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi guru di sekolah. Apalagi banyak tutor atau fasilitator MGMP bukan dari kalangan guru. Kalau materi MGMP nya peningkatan konten atau penguasaan materi pelajaran tidak terlalu sulit, namun bila yang dihadapi adalah menyangkut suasana di dalam kelas dalam menghadapi tingkah laku anak yang bermacam-macam itu, fasilitatornya mesti dari guru juga, sehingga minimal memiliki emosi yang mirip dengan para guru. Kalau diisi oleh para Akademisi (pengajar di kampus) atau tutor dari Dinas, prosesnya jadi sama seperti jaman dahulu lagi "menuangkan air ke dalam gelas".
3. Guru yang pulang dari MGMP tidak ada perubahan perbaikan dalam menjalankan profesinya.

Praktek menggunakan Media-MGMP Soso

Kalo kita mau tulis tentu masih banyak lagi keluhannya. Mengapa bisa begitu, musyawarah untuk mencari ilmu agar dapat menyelesaikan masalah di sekolah, telah menjadi ajang mengejar ehemm..ehemm..uang saku harian dan uang transport, apalagi kalo MGMP nya di Jakarta, uang trasnportnya besar karena naik pesawat. Sebabnya tidak lain karena MGMP itu belum menjadi milik guru, melainkan milik pimpro. Jika MGMP itu milik kita para guru, tentu ada rasa memiliki, menjaga dan mempergunakannya dengan baik bagi kepentingan kita.

Saya menyarankan, bagi rekan-rekan pengawas atau guru, bila rekan-rekan mendapatkan masalah atau ingin meningkatkan kompetensi anda melalui MGMP, lakukanlah MGMP itu segera, jangan tunggu ada program dari dinas turun. Bisa-bisa, sampai pensiun anda tidak pernah dipanggil mengikuti kegiatan itu.

Kegiatan penutup Simulasi di kelas, MGMP sos

bagi yang berminat membuat MGMP sendiri, berikut ini ada contoh perencanaan kegiatan MGMP yang pernah kami lakukan bersama para guru di Aceh Timur.

mohon maaf, semoga bermanfaat, wassalam...


 download Proposal MGMP

TUGAS PENGAWAS SEKOLAH

Bimbingan Pembuatan PTK

 

Dimensi Kompetensi Pengawas Sekolah antara lain Kompetensi Penelitian dan Pengembangan. Bila kita cermati Permendiknas No.12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah, kompetensi ke delapan dari Dimensi Kompetensi Penelitian dan Pengembangan adalah “Memberikan bimbingan kepada guru tentang penelitian tindakan kelas, baik perencanaan maupun pelaksanaannya di sekolah menengah yang sejenis”.

Pengawas Sekolah ada yang belum memiliki pengalaman melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) saat menjadi guru maupun ketika menjabat sebagai Kepala Sekolah. Hal ini membuat pengawas sekolah tidak terlalu cakap memberikan bimbingan kepada guru di sekolah binaan dalam pembuatan PTK.

Penulis memiliki sedikit pengalaman tentang pembuatan PTK saat masih bertugas sebagai guru. Namun demikian, karena PTK ini adalah yang pertama penulis buat, yaitu di tahun 2009, mungkin masih begitu jauh dari sempurna. Oleh karenanya PTK ini nantinya harap disesuaikan lagi dengan perkembangan informasi dari berbagai sumber yang saat ini sudah melimpah tersedia di berbagai media.

Akhirnya, penulis berharap sumbangan kecil ini dapat memberikan motivasi bagi rekan-rekan guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah agar dapat meningkatkan motivasi untuk bisa memenuhi Dimensi Kompetensi Ke lima ini. Dan semoga ini menjadi salah satu pelaksanaan tugas penulis dalam memenuhi kompetensi “Memberikan bimbingan kepada guru tentang penelitian tindakan kelas, baik perencanaan maupun pelaksanaannya di sekolah menengah yang sejenis”.

Wassalam

download contoh PTK
abstrak, Bab I, Bab II, Bab III, Bab IV, Bab V, Daftar Pustaka, Lembar Pengesahan